-
Powrót
-
Koszt szkolenia:
340,00 - 2 990,00 zł -
Prowadzący:
Janice Chapman, James Platt, Andrew Follin, Michael Pugh -
Data:
9 czerwca - część online
17-21 sierpnia 2026 - część na żywo, Gliwice
SATS - po raz pierwszy w Polsce!
Legendarne warsztaty śpiewu z Prof. Janice Chapman na czele — jedną z najbardziej cenionych pedagogów wokalnych na świecie — po raz pierwszy odbędą się w Polsce.
5 dni intensywnej pracy z głosem z zespołem światowej klasy specjalistów - oprócz Janice Chapman będzięmy się uczyć od jej najbliższych współpracowników: Jamesa Platta oraz Andrew Follina. Jako pianista-coach towarzyszyć im będzie Michael Pugh.
Warsztaty marzenie dla wokalistów i pedagogów wszystkich stylów wokalnych — od klasyki po rozrywkę (CCM) i musical — którzy chcą rozwijać technikę, artyzm i świadomą pracę z głosem na najwyższym poziomie.
Czym są warsztaty SATS?
Warsztaty Singing and Teaching Singing to intensywny, praktyczny kurs oparty na przełomowej książce Profesor Janice Chapman „Singing and Teaching Singing: A Holistic Approach to Classical Voice”.
Kurs będzie skupiał się na praktycznym zastosowaniu modelu SATS poprzez rozgrzewki, sesje budowania głosu, dyskusje grupowe, ćwiczenia praktyczne, masterlass - mistrzowskie kursy wykonawcze oraz warsztaty przygotowania repertuaru.
Kurs kierowany jest do nauczycieli śpiewu, wokalistów oraz wokalistów, którzy oprócz prowadzania własnej kariery, równolegle uczą śpiewu.
Filozofia SATS sprawdza się u wokalistów na każdym poziomie umiejętności i doświadczenia. Nasi prowadzący goszczą podczas tych warsztatów bardzo różnorodnych uczestników — od entuzjastycznych amatorów po profesjonalistów pracujących na pełen etat.
-
Gdzie?
online - Zoom
live- Gliwice -
Kiedy?
online - 9 czerwca 2026
live - 17-21 sierpnia 2026 -
W jakich godzinach?
online - 19:00-21:30
live - start o 10:00 -
Pytania?
zapisy@mix.org.pl
Cele kursu
Chcemy wspólnie eksplorować, jak wokaliści uczą się najskuteczniej oraz w jaki sposób nauczyciele mogą optymalnie ustrukturyzować proces nauki.
Kurs pozwoli uczestnikom zrozumieć proces artystycznego i technicznego przygotowania niezbędnego do nauki repertuaru.
Pierwsze dwa dni będą skupione na praktycznym zastosowaniu modelu SATS poprzez perspektywę różnych typów fonacji (breathy, flow, pressed), efektywne łączenie fonacji i przepływu powietrza z wykorzystaniem technik MOVT i SOVT, zastosowanie i diagnozowanie przepływu powietrza oraz struktur podporowych, ocenę i optymalizację ustawienia posturalnego oraz budowanie stabilności centrum ciała.
Będziemy również badać Primal Sound zarówno jako impuls wywołujący holistyczną, świadomą emocjonalną wokalizację, jak i jako narzędzie do odpowiedniego kształtowania traktu głosowego dla różnych jakości głosu, zakresów wysokościowych i dynamiki przy zachowaniu efektywnej fonacji.
Następnie Prowadzący skoncentrują się na rejestrach krtaniowych i akustycznych (passaggi, chest voice, voix mixte, head voice oraz whistle register), optymalizacji artykulacji dla śpiewu prawidłowo rezonującego oraz praktycznym zastosowaniu akustyki wokalnej i migracji samogłosek.
Ostatnie trzy dni kursu skupią się na włączeniu języka, repertuaru oraz stylu muzycznego i wokalnego do procesu pracy.
Będziemy eksplorować te koncepcje poprzez różnorodny repertuar dla różnych typów głosu, rozwijając tym samym umiejętności diagnostyczne i słuchowe oraz usprawniając drogę od ćwiczenia do wykonania.
Omówione zostaną również jak zagadnienia współpracy z dyrygentem, vocal coachem i reżyserem oraz przejścia drogi od budowania głosu do rozwijania artyzmu i technik wykonawczych.
Dla kogo są te warsztaty?
- wokalistów/śpiewaków i nauczycieli chcących rozwijać swoje umiejętności wokalne i pedagogiczne
- wokalistów i śpiewaków przygotowujących się do przesłuchań
- nauczycieli przygotowujących uczniów do przesłuchań
- vocal coachów i specjalistów pracujących z głosem, którzy chcą zgłębić techniczne i artystyczne przygotowanie wokalistów
Treści kursowe są prezentowane w taki sposób, aby zarówno wokaliści, jak i nauczyciele mogli dogłębnie zrozumieć działanie głosu oraz otrzymać praktyczne wskazówki dotyczące zastosowania tej wiedzy zarówno we własnej pracy, jak i w pracy z innymi.
Jak się przygotować?
Poprosimy wokalistów i nauczycieli o przygotowanie różnorodnego repertuaru do pracy. Pozwoli to wszystkim uczestnikom angażować się w proces przygotowania technicznego, rozwijać umiejętności słuchowe i diagnostyczne oraz poszerzać wiedzę o drodze wokalisty od techniki do wykonania scenicznego
Różne formy udziału do wyboru
Cennik części online
|
Cena tylko za część online - Wykład: Nauczanie w oparciu o model SATS, dźwięki prymarne oraz ustawienie postawy. Dostęp do nagrania na okres 3 miesięcy w cenie. |
|
340 zł |
*Jesteś studentem/ką i chciałabyś/chciałbyś dostać 10% zniżki na te warsztaty? Napisz do nas na zapisy@mix.org.pl
*Jeśli chcieliby Państwo, aby za wasz kurs zapłacił pracodawca – prosimy o kontakt z nami pod adresem zapisy@mix.org.pl
Cennik części na żywo
| Opcje uczestnictwa na żywo | Cena Early Bird do 22 czerwca | Cena regularna od 23 czerwca |
|
Opcja Standard, czyli Uczestnik-Obserwator:
obserwacja 5 dni warsztatów + część online w cenie + podręcznik SATS (180 stron) w cenie + wydrukowane podsumowanie wszystkich ćwiczeń wykorzystywanych w SATS w cenie + dostęp do nagrania na okres 3 miesięcy w cenie |
2990 zł |
3690 zł |
|
Opcje dodatkowe dla osób, które wykupiły Opcję Standard (liczba miejsc ograniczona) |
||
|
Otwarta lekcja podczas sesji Masterclass-Uczeń (25 min, pon-czw) |
200 zł |
|
|
Otwarta lekcja podczas sesji Masterclass-Nauczyciel (25 min, tylko w piątek) |
200 zł |
|
|
Zamknięta lekcja indywidualna z Janice Chapman = 45 min tylko repertuar klasyczny-operowy |
600 zł | |
|
Zamknięta lekcja indywidualna z Andy Follinem = 45 min repertuar rozrywkowy/musicalowy/operowy |
420 zł | |
|
Zamknięta lekcja indywidualna z Jamesem Plattem = 45 min repertuar rozrywkowy/musicalowy/operowy |
420 zł | |
|
Zamknięta lekcja indywidualna z pianistą-coachem - Michaelem Pugh = 45 min tylko repertuar klasyczny-operowy |
420 zł | |
*Jesteś studentem/ką i chciałabyś/chciałbyś dostać 10% zniżki na te warsztaty? Napisz do nas na zapisy@mix.org.pl
*Jeśli chcieliby Państwo, aby za wasz kurs zapłacił pracodawca – prosimy o kontakt z nami pod adresem zapisy@mix.org.pl
Część na żywo - gdzie się widzimy?
Lokalizacja
Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia im. Ludomira Różyckiego
ul. Księcia Ziemowita 12
Gliwice
-
Warsztaty poprowadzą
-
5 dni
warsztatów na żywo -
3 miesiące
dostępu do nagrań -
części wykładowe
tłumaczone na j.polski -
Lekcje otwarte masterclass
z najlepszymi pedagogami
Najczęściej zadawane pytania - FAQ
- Czy kurs dotyczy wyłącznie muzyki klasycznej?
Nie, zachęcamy wokalistów reprezentujących wszystkie gatunki muzyczne do udziału w kursie, aczkolwiek Prof. Janice Chapman preferuje pracę na repertuarze operowym/klasycznym lub nauczanie przechodzenia ze stylu rozrywkowego lub musicalowego do operowego.
Przez ostatnie dwa lata w ramach struktury kursu z powodzeniem prowadziliśmy również osobne zajęcia dla śpiewu rozrywkowego oraz musicalowego.
- Czy warsztaty będą nagrywane i jeśli tak, to na jak długo dostanę do nich dostęp?
Tak, obydwie części warsztatów będą nagrywane i uczestnicy dostaną do nich dostęp na 3 miesiący od momentu wysłania bez możliwości pobrania plików.
- Czy kurs będzie tlumczony na język polski?
Częściowo, tzn. wykłady (zarównie online, jak u na żywo) będą tłumaczone na j. polski, natomiast sesje masterclass - nie. Ale nie ma co się obawiać, jeśli czujesz się ze swoim angielskim niepewnie - pomożemy podczas Twojej lekcji, jeśli będziesz tego potrzebować.
- Czy mogę śpiewać podczas sesji Masterclass-Uczeń?
Tak, po dokupieniu takiej opcji. Każdego dnia odbywają się dwie ( w poniedziałek - 3) rozszerzone sesje (25 min na Wokalistę), podczas których pracujemy z wokalistami, pomagając rozwiązywać problemy związane z techniką lub repertuarem.
- Czy mogę prowadzić zajęcia podczas sesji Masterclass-Nauczyciel?
Tak, po dokupieniu takiej opcji. Ostatni dzień kursu poświęcony jest prowadzonym sesjom masterclass dla nauczycieli (25 min na Nauczyciela).
Podczas tych sesji nauczyciele mają możliwość pracy z uczestnikami (Wokalistami-wolontariuszami) kursu i otrzymują wsparcie od Prowadzących kursu, którzy proponują możliwe rozwiązania i zapewniają bieżący feedback dotyczący skuteczności sesji. Sesje te są zawsze niezwykle wartościowe i satysfakcjonujące zarówno dla nauczycieli, jak i wokalistów/śpiewaków.
- Czy muszę być profesjonalistą, aby wziąć udział?
Absolutnie nie. Filozofia Singing and Teaching Singing (SATS) działa u wokalistów na każdym poziomie umiejętności i doświadczenia.
Zawsze gościliśmy szerokie grono uczestników — od zaangażowanych amatorów po zawodowych profesjonalistów. Jeśli obawiasz się, że ten kurs może nie być dla Ciebie, zapewniamy, że każdy jest mile widziany, a coaching dostosowywany jest do indywidualnych potrzeb i celów uczestnika.
- Czym dokładnie różnią się sesje Materclass-Uczeń od Masterclass-Nauczyciel?
Sesje Masterclass-Uczeń skupiają się przede wszystkim na pracy z Tobą, jako Wokalistą. Podczas takiej sesji śpiewasz przed Prowadzącymi i publicznością, a następnie otrzymujesz wskazówki dotyczące techniki wokalnej, interpretacji, repertuaru oraz rozwiązywania konkretnych problemów głosowych. To otwarta lekcja wokalna skoncentrowana na rozwoju wykonawczym i technicznym.
Sesja Masterclass-Nauczyciel to inna formuła - Prowadzący pracują z Tobą, jako Nauczycielem, tzn.:
- Wokalista-wolontariusz śpiewa przed wszystkimi uczestnikami oraz Prowadzącymi.
- Następnie wokalista-wolontariusz opuszcza salę, a Prowadzący rozmawiają z Tobą — jako nauczycielem — o tym:
co zauważyłeś, co usłyszałeś, jakie problemy wokalne zdiagnozowałeś, jakie rozwiązania chciałbyś zastosować. - Prowadzący sugerują Ci możliwe rozwiązania techniczne i pedagogiczne oraz podpowiadają, nad czym warto pracować.
- Wokalista-wolontariusz wraca do sali, a Ty prowadzisz lekcję, wdrażając zaproponowane rozwiązania.
- Następnie wokalista-wolontariusz ponownie opuszcza salę, a Prowadzący udzielają Ci feedbacku i — jeśli to potrzebne — pomagają skorygować kierunek pracy.
- Wokalista-wolontariusz wraca ponownie, a Ty kontynuujesz pracę, wykorzystując otrzymane wskazówki.
Cały proces ma charakter praktycznego szkolenia pedagogicznego i pozwala rozwijać: umiejętności diagnostyczne, sposób komunikacji z uczniem, dobór ćwiczeń i strategii technicznych, elastyczność pedagogiczną podczas pracy na żywo.
- Czy w cenie jest zakwaterowanie i wyżywienie?
Cena nie zawiera zakwaterowania ani wyżywienia.
- Czy dostanę dyplom uczestnictwa?
Tak, uczestnicy części online otrzymają dyplomy w przeciągu 5 dni roboczych od zakończenia warsztatów, natomiast uczestnicy części na żywo otrzymają dyplom w trakcie rejestracji na wydarzenie na żywo, już w Gliwicach.
Szczegółowe zagadnienia poruszane podczas wykładu online oraz warsztatów na żywo zgodnie z modelem SATS:
Część online: Wykład Nauczanie w oparciu o model SATS, dźwięki prymarne oraz ustawienie postawy.
Wykład stanowi wprowadzenie do modelu SATS, obejmując podstawy holistycznego i fizjologicznego podejścia do pedagogiki wokalnej Janice Chapman. Omówione zostaną zagadnienia związane z Primal Sound (dźwięków prymarnych), naturalnym oddechem oraz aktywizacją emocjonalnego systemu motorycznego w śpiewie.
Podczas wykładu uczestnicy poznają również rolę ustawienia postawy i stabilizacji centrum ciała oraz ich wpływ na swobodę oddychania, fonację, rezonans i artykulację. Wykład będzie także wprowadzeniem do sposobu, w jaki te koncepcje wspierają zdrową, efektywną i ekspresyjną emisję głosu w różnych stylach muzycznych.
Poniżej znajdują się wybrane rozdziały z książki Janice Chapman Singing and Teaching Singing: A Holistic Approach to Classical Voice. Zagadnienia i koncepcje omawiane w tych rozdziałach będą również stanowić integralną część treści całych warsztatów, zapewniając uczestnikom zarówno podstawy teoretyczne, jak i praktyczne zastosowania pedagogiczne.
- Rozdział 1 – Filozofia pedagogiczna – Janice L. Chapman
Holistyczne, fizjologiczne i stopniowe podejście do nauczania, które postrzega śpiewaków jako zintegrowane jednostki, jednocześnie wspierając ciągły rozwój i długofalowe kształcenie głosu.
- Rozdział 2 – Primal Sound – Janice L. Chapman
Primal Sound łączy śpiewaka z emocjonalnym systemem motorycznym, wspierając naturalny oddech, aktywizację mięśni brzucha oraz autentyczną ekspresję wokalną we wszystkich stylach muzycznych.
- Rozdział 3 – Ustawienie postawy – Janice L. Chapman
Efektywne ustawienie postawy i stabilizacja centrum ciała tworzą fizyczną podstawę dla swobodnego i skoordynowanego oddychania, fonacji, rezonansu i artykulacji w śpiewie.
- Rozdział 4 – Oddech i podparcie – Janice L. Chapman, Ron Morris i James Platt
Znacząca aktualizacja pedagogiki oddechu i podparcia w modelu SATS, obejmująca zarządzanie oddechem w śpiewie oraz zastosowanie Accent Method jako narzędzia wspomagającego pracę z głosem.
- Rozdział 5 – Fonacja i głos mówiony – Janice L. Chapman, Ron Morris i James Platt
Rozdział zaktualizowany o najnowsze naukowe wyjaśnienia dotyczące fonacji, wzorców fonacyjnych, efektu Bernoulliego oraz rozpoczęć i zakończeń dźwięku.
- Rozdział 6 – Rejestry krtaniowe – Janice L. Chapman, Ron Morris i James Platt
Nowy rozdział poświęcony fizjologicznym konfiguracjom mechanizmów krtaniowych (M0, M1, M2, M3 itd.) oraz ich praktycznemu zastosowaniu w śpiewie.
- Rozdział 7 – Rezonans – Janice L. Chapman, Ron Morris i James Platt
Zaktualizowane zagadnienia dotyczące rezonansu, w tym Singer’s Formant Cluster, połączenia Open Throat & Collar Connection oraz utrzymywania szerokości gardła.
- Rozdział 8 – Artykulacja – Ron Morris i Janice L. Chapman; James Platt współtworzył część dotyczącą zastosowań pedagogicznych
Dalsze udoskonalenia dotyczące lokalizacji samogłosek w trakcie głosowym, pracy języka, ogólnego ustawienia jamy ustnej w śpiewie, retrofleksyjnego „r” jako narzędzia świadomościowego oraz zaawansowanych ćwiczeń dykcyjnych.
- Rozdział 9 – Stosowana akustyka wokalna i rejestry akustyczne – James Platt i David M. Howard
Nowy rozdział prezentujący praktyczne zastosowania akustyki wokalnej w ramach modelu SATS, oferujący śpiewakom i pedagogom zestaw narzędzi akustycznych do rozwiązywania problemów wokalnych.
- Rozdział 10 – Ćwiczenia – Janice L. Chapman, Ron Morris i James Platt
Rozbudowany rozdział zawierający klasyczne ćwiczenia SATS oraz wiele nowych propozycji, wraz ze szczegółowymi opisami pedagogicznymi i wskazówkami diagnostycznymi.
Pełny harmonogram poszczególnych dni znajduje się poniżej.
-
9 czerwca 2026, Zoom
19:00Nauczanie w oparciu o model SATS, dźwięki prymarne oraz ustawienie postawy.Wykład stanowi wprowadzenie do modelu SATS, obejmując podstawy holistycznego i fizjologicznego podejścia do pedagogiki wokalnej Janice Chapman. Omówione zostaną zagadnienia związane z Primal Sound (dźwięków prymarnych), naturalnym oddechem oraz aktywizacją emocjonalnego systemu motorycznego w śpiewie.
Podczas wykładu uczestnicy poznają również rolę ustawienia postawy i stabilizacji centrum ciała oraz ich wpływ na swobodę oddychania, fonację, rezonans i artykulację. Wykład będzie także wprowadzeniem do sposobu, w jaki te koncepcje wspierają zdrową, efektywną i ekspresyjną emisję głosu w różnych stylach muzycznych.
-
17 sierpnia, poniedziałek
09:00Rejestracja uczestników10:00Wykład: Przepływ powietrza i podparcieWykład z tłumaczeniem na j. polski12:00Przerwa kawowa12:30Masterclass-UczeńPraca nad repertuarem13:45Przerwa obiadowa15:45Masterclass-UczeńPraca nad repertuarem17:00Przerwa kawowa17:30Masterclass-UczeńPraca nad repertuarem18:45Zakończenie Dnia 118 sierpnia, wtorek
09:30Wykład: Fonacja i ćwiczenia SOVTWykład z tłumaczeniem na j. polski11:30Przerwa kawowa12:00Masterclass-UczeńPraca nad repertuarem13:15Przerwa obiadowa15:00Wykład: Rejestry krtanioweWykład z tłumaczeniem na j. polski17:00Przerwa kawowa17:30Masterclass-UczeńPraca nad repertuarem18:45Zakończenie Dnia 219 sierpnia, środa
09:30Wykład: ArtykulacjaWykład z tłumaczeniem na j. polski11:30Przerwa kawowa12:00Masterclass-UczeńPraca nad repertuarem13:15Przerwa obiadowa15:00Wykład: Rezonans i dykcjaWykład z tłumaczeniem na j. polski17:00Przerwa kawowa17:30Masterclass-UczeńPraca nad repertuarem18:45Zakończenie Dnia 320 sierpnia, czwartek
09:30Wykład: Praktyczna akustyka wokalna: migracja samogłoskiWykład z tłumaczeniem na j. polski11:30Przerwa kawowa11:55Zdjęcie grupowe12:00Masterclass-UczeńPraca nad repertuarem13:15Przerwa obiadowa15:00Wykład: Rejestry akustyczneWykład z tłumaczeniem na j. polski17:00Przerwa kawowa17:30Masterclass-UczeńPraca nad repertuarem18:45Zakończenie Dnia 421 sierpnia, piątek
09:30Materclass-NauczycielUczestnik-Nauczyciel pracuje z Wokalistą-Wolontariuszem przed Prowadzącymi, otrzymując od nich na bieżąco komentarze i podpowiedzi odnośnie przeprowadzanej lekcji11:00Przerwa kawowa11:30Masterclass-NauczycielUczestnik-Nauczyciel pracuje z Wokalistą-Wolontariuszem przed Prowadzącymi, otrzymując od nich na bieżąco komentarze i podpowiedzi odnośnie przeprowadzanej lekcji13:00Przerwa obiadowa15:00Masterclass-NauczycielUczestnik-Nauczyciel pracuje z Wokalistą-Wolontariuszem przed Prowadzącymi, otrzymując od nich na bieżąco komentarze i podpowiedzi odnośnie przeprowadzanej lekcji16:30Przerwa kawowa17:00Podsumowanie warsztatów18:15Zakończenie warsztatów